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從以前到現在，我從來不覺得自己是好學生，至少不是那種大家都以為很會唸書的人。這個信念，在最近準備GMAT的過程中再次得到印證。

所謂的好學生，應該就是陶晶瑩上週五在星光大道快歌決定賽講的，「會一個人乖乖把所有功課做好；」然後考試從來沒考過95+以外的分數的外星人。可惜，我向來最討厭寫作業（明明就懂了還寫一大堆習題是嫌台灣的樹太多砍不完嗎?）；偏偏台灣教育制度最嚇人的就是一本接一本的講義/題庫/必殺/黃金80000題，根本逃不掉。國三時，學期初拿到的英文講義，我常常在到手後就在一個禮拜內全部解決，當時不明究裡的老師對學生這種自立自強的行為甚感欣慰，卻根本不知道，我只是不想在未來一學期每天都得面對它。

正因為如此，我對於各大小考試上的分數有種複雜的情感。俗話說一分耕耘一分收穫，但我拿的分數，往往與付出不成正比。例如歷史，明明知道聯考不會考，考前一個月我還是把萬曆十五年翻看地津津有味；同樣地，地理不會考Discovery、英文不會考The Phantom of the Opera......

差點忘了：GMAT也不會考NYT/Economist的樣子。

所以，最近一直有"原來我不是好學生"的自我認同危機。